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| 暑期生活：创意课堂让孩子插上想像的翅膀 |
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| 来源：宁波电视台《NBTV-1》看看看 日期：2008-07-07 |
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（主持人）：每晚6点看看看，各位晚上好，我是曹宇斐。在暑假里，很多的孩子都会去上各种各样的兴趣班，这也是培养孩子们的创新能力和综合能力的一个好机会。这两天，加拿大的一个教育代表团正在宁波交流访问，他们呢，就给我们宁波的孩子带来了一堂充满想像力的课。
（解说）：这位被孩子们围住的老外，名叫克里斯蒂， 她是加拿大的艺术教育专家，这次专门到宁波进行交流访问，她给孩子们上的是一堂名叫《神奇的鸟》的课程。这种课程综合了画画、雕刻，好多种艺术手段，重点在于启发孩子们的综合创造能力。在课堂上，孩子们创作用的材料就让人耳目一新，竟然是一张包装用的铝箔纸，在拿到了纸之后应该怎么做呢？克里斯蒂并没有给孩子们模板，只是告诉他们，在铝箔纸上刻画和上色的基本方法，至于孩子们想画什么，那就全靠自己的想像力了。
（同期声）克里斯蒂：我提供给孩子们一个持续不断的创新的过程，因为他们有许多的梦想，蕴含着许多的可能性。
（解说）：果然，一但没有了那些条条框框，孩子们马上开始了天马行空的想像，各种看起来千奇百怪的形象出现了，这些可都是孩子们自己创造出来的东西。
（同期声）学生：因为我喜欢鸟，也喜欢小狗，也喜欢鱼，所以我就把鱼、小狗、鸟这一类的东西用了进去。
（解说）：没有像或者不像，也没有好或者坏，有的只是孩子们精彩的创意。克里斯蒂说，这就是创新课的目的。孩子们有着无穷的想像力创造力，过早的让他们被种种的规则所束缚，千人一面，只会扼杀他们的创造力，而对这些孩子们来说，这种不拘一格的课程，感觉很是新奇。
（同期声）学生：都有自己的想法，它都会。 没有模仿别人，她都认为是件非常好的作品。
（解说）：不光是孩子，在课堂上观摩的宁波老师们也收获了许多。他们说这种课很难归类到某一个具体的科目上，美术、音乐或者手工制作，各种元素都有，这充分调动了孩子们的艺术创新能力。
（同期声）宁波老师：在材料的拓展上面是一个亮点，然后通过材料的新颖性来吸引学生， 参与到艺术教育教学当中来。
（同期声）宁波老师：跟我们平时在做的最大的区别就是，她这个灵活性比较高，还有充分发挥了学生的想像力，开拓了他们的想像力。 |
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