问：听说新疆很多少数民族的孩子能写能画，能歌善舞，而且在颜色识别上与汉族孩子有很大差异，您觉得这种不同的民族文化间的差异对孩子的成长有没有帮助？

张静老师：
     当然有很大帮助，民族的就是世界的，不同的民族，不同的国度，不同的文化，都会给人不同的感受。新疆是一个色彩斑斓的地方，无论是自然中的色彩、城市的色彩、服装的色彩、水果的色彩等等都是五彩缤纷的！少数民族幼儿从小就受家庭环境的熏陶，很小的时候就会参加宴会，载歌载舞。他们参加宴会的时候会很精心的打扮，会穿最美丽的服装，他们的服装色彩很鲜艳，包括家居的色彩都很鲜艳，这样使孩子的世界是绚丽多彩的。所以，他们的色彩感觉一般都要好一些，而混合班级里有不同民族的孩子，他们相互交流学习的机会就更多了！

问：当孩子们知道他们的作品将会到国外进行展览交流，并且作为国际教育的宝贵资源留在海外的学校做教学参考，或在博物馆收藏，或挂在重要的办公场所，这是不是他们最希望的？孩子们最希望得到的是什么？您认为对于这么小的孩子来说，最重要的是什么？

张静老师：
     我去问孩子们的时候，孩子们都很激动，都非常愿意参与这样的活动。有的孩子希望自己的爸爸、妈妈、老师看到自己的作品，还有的孩子希望能够在书上看到自己的作品，希望和国外的小朋友一起画画等等。我认为孩子最需要的是鼓励与肯定，当他们知道自己的作品被得到认可的时候，这样的喜悦是无法言语的！其次，我认为如果将孩子的作品能够制作成具有收藏意义的东西，赠送给孩子，对于他们来说，将是最有意义的礼物！

问：Kids to Kids（孩子之间）国际交流计划国际网站（www.k2k2k.org）的“绿色时光”专为富有民族地域文化特色的教育、非凡的教育家或教育团队、创新独特的教育而设立，以实现在世界领域与同行分享教育方法、理念和实践的宗旨，您对此有什么看法？您愿意在这里系统而有所侧重地介绍你们的教育吗？

张静老师：
     因为喜欢，所以才去做！喜欢幼儿教育，因为可以看到人的最起点，可以从这些孩子的身上找到自己的成长的影子，可以看着一张张白纸变成绚丽的色彩！当看到一幅幅美丽的作品的时候，内心是喜悦的丰盈的，所以愿意这样努力去做自己喜欢做的事！邓老师的鼓励与肯定，给予我很多的动力，感谢您！对于系统且有侧重地介绍我们的教育，一直以来有待于进一步总结，我只能根据自己的想法和实际的教学经验进行简单地介绍。
     我们主要开展的有绘画、手工制作、剪纸添画、折纸添画、拼贴活动、泥工等活动，在这些活动当中，我们将手工和绘画紧密结合，利用最简单的方法表现最为有趣的活动内容，再让幼儿感受活动的乐趣，并积极主动地参与活动，大胆地操作、创造，教师给予适当地引导与帮助。我们还会利用社区及家长资源，收集多种资料进行创作活动，并使用多元的材料及多元的教学方法使幼儿的作品内容更加丰富。