“Kids to Kids” 国际交流计划项目介绍

概  述

Kids to Kids（即“孩子之间”）国际交流计划是在联合国教科文组织倡导的“国际理解教育”的背景下，由CSC Canada（加拿大连接·共享组织）组织协调的，以文化和教育交流为核心、以通过互联网交流和面对面交流为方式的经常性活动。其目的是在不同国家和地区的孩子之间建立相互沟通、理解和学习的渠道，让他们通过交流展示民族文化，拓宽视野，增进了解和友谊，培养合作技能；同时连接不同国家和地区的少年儿童教育经验和成果，让专家、教师、家长通过指导孩子之间的交流丰富教育手段，共享教育资源，促进世界和平与和谐的发展。     Kids to Kids活动在加拿大地区校董会（地区校董会即相当于中国的教育局）的教学计划中起到了丰富教育资源的作用；Kids to Kids在加拿大社区活动中心的假期生活中起到了培养尊重多元文化以及世界合作互助意识的作用。     2003年，中国大连被选为Kids to Kids国际交流计划的试点地区，不仅在文化艺术教育，而且在经济贸易高科技合作领域，大连与加拿大的交流与合作都在良好的进行之中。     2005年，Kids to Kids国际交流计划更多主题在更多地区深入地展开，从文化、教育、艺术、科技与科普、Project式研究性学习到绿色环保教育等，所有参予者都获得了直接的分享教育和文化资源的机会。

方式和内容

网上交流       网上交流（见“展示空间”）是不同国家和地区的孩子自己创作（制作）的作品按要求格式转换成计算机文件后上载到“Kids to Kids”网站（www.k2k2k.org）进行的展示和交流。

形  式

·绘画，包括水彩画、水粉画、中国画、油画、版画、蜡笔画和电脑绘画等；     ·工艺，包括剪纸、泥塑、陶艺、编织、刺绣、蜡染和废旧物品制作等；     ·书法，包括硬笔书法和软笔书法；     ·中文写作，包括记叙文、童话、诗歌、应用文和议论文等；     ·英文写作，包括故事、童话和诗歌等；     ·摄影，包括社会生活、科教文体、风光、人像、动物花卉、技法、广告静物、其他；     ·摄像，家庭生活、音乐生活、社会生活、校园生活、其他。

主  题

CSC Canada（加拿大连接·共享组织）每年通过与各国专家和教师讨论，确定若干个年度交流和竞赛主题。不同国家和地区的孩子可以根据自己的爱好、兴趣参加其中一个或多个主题的交流和竞赛，也可以不受这些主题的限制，创作（制作）、展示和交流内容适合未成年人的自由主题作品，如反映社会、文化风貌以及家庭和校园生活的作品。     同时Kids to Kids国际交流计划也接受不同国家和地区已经开展的文化教育交流活动，为不同国家和地区建立连接点，进一步扩大交流。

阶  段     网上交流分为逐步升级的四个阶段，蓝色时光、绿色时光、红色时光和金色时光，寓意孩子在“Kids to Kids”国际交流活动中不断成长和进步的过程。

蓝色时光是交流的第一个阶段，它寓意海洋，是生命起源的象征。不同国家和地区的孩子可以根据自己的特长，选择美术（绘画、工艺、书法）、写作（英文写作、中文写作）、摄影或摄像等形式中的一种或多种，在“Kids to Kids”网站展示和交流自己创作（制作）的作品。专家根据孩子们的需要来点评作品并给出星星数。观众可为所有作品给出星星数。     绿色时光是交流的第二个阶段，它寓意幼苗，是生命成长的象征。为成长提供了不同条件的各具特点的教育模式和文化，教育机构和教育家在这里展示。     红色时光是交流的第三个阶段，它寓意花朵，是生命成熟的象征。孩子们在这个阶段与专家交流，可以对话，也可以跟随专家的领航作品而创作等等。     金色时光是交流的第四个阶段，它寓意果实，是收获的象征。时光会员可以参加形式多样的国际比赛和交流活动。

荣誉和奖励

每项活动都设立不同的荣誉和奖项，敬请关注本网站各个相关的活动通知。     总之，小朋友参加Kids to Kids国际交流活动有以下的收获：     · 获得了与国外的老师、小朋友交流的机会，向世界展示自己的机会，这是培养自信心的舞台；     ·作品获得国外专家点评或评分，不仅得到国外专家知识的领航，而且又受到纯正英语的熏陶；     ·分享世界上优秀的文化教育资源，获得灵感，拓展视野；     ·参加Kids to Kids手拉手活动，获得国内外小朋友的友情；     ·作品可以在国内外展出；可以在重要的杂志媒体上发表；可以被入选邮票；可以被博物馆收藏；可以作为教育资源被使用；可以作为外交礼物；可以代表重大国际活动的标志画。。。。。。     ·可以获赠作品集、Kids Cards等礼物；     ·可以赴国外参加面对面交流活动；     ·可以在此申请设立以自己名字命名的奖学金，资助需要钱也需要爱的小朋友。

面对面交流

面对面交流是在网上交流的基础上，不同国家和地区的孩子、专家、教师以及家长的相互访问和交流。     面对面交流的主要形式如下：     ·讲座、示范课和研讨会，与不同国家和地区的专家、教师、家长共同讨论国际理解教育、少年儿童教育等方面的问 题，共享教育资源；     ·与不同国家和地区的孩子共同上课、做课题（Projects）、活动、就餐，体验不同国家和地区的孩子生活和教育文化；     ·在不同国家和地区的孩子家庭做客，体验不同国家和地区的家庭文化；     ·参观不同国家和地区的文化设施，如图书馆、博物馆等，体验不同国家和地区的社会、历史文化；     ·游览不同国家和地区的风景名胜，体验不同国家和地区的自然文化。